編按：

哈嘍，大家好！在日常工作中，相信大家都遇到過這樣一種情況，要求按照等級統(tǒng)計得分。這個問題說難倒也不難，但如果要小伙伴列出3種以上的解決方法，估計不少人會蒙圈。思路越多，解決問題的方法就越多，對函數(shù)的掌控程度也會越好。今天作者E圖表述將為大家分享7種解決方法，趕緊來看看吧！

【前言】

故事是這樣的，公司的業(yè)績到了瓶頸期，以前總能發(fā)掘出新的客戶，業(yè)績也在蒸蒸日上的發(fā)展。但是當(dāng)手中的資源發(fā)掘的差不多了的時候，沒有了后續(xù)的資源，公司的業(yè)績就到了瓶頸。

銷售部門習(xí)慣了使用公司提供的潛在客戶群，所以沒有哪個人主動出去拉業(yè)務(wù)，當(dāng)然“拉業(yè)務(wù)”是一件很辛苦的事情，而且未必就會有成效。

于是老板就著急了，要實行考核制，減少保底工資提高績效工資，要求每天都要給銷售員評定等級，具體評級規(guī)則就不提了，一周后我們得到了下面的統(tǒng)計表：

【正文】

“老板啊，阿拉心里可實誠的好不啦，你可不好耍我滴?！苯y(tǒng)計員小張操著南方口音問著老板。

一問才知道，老板要小張按照等級，計算每個業(yè)務(wù)員本周得分。

其實在實際工作中也是這樣，我們是操作EXCEL統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)的人，只要需求明確，我們就需要根據(jù)不同的需求設(shè)計不同的表格，這些設(shè)計是為了更加有效率的工作而設(shè)定的，如果領(lǐng)導(dǎo)一開始就制定出等級分?jǐn)?shù)的評定標(biāo)準(zhǔn)，那么我們可以直接錄入這些得分，總分用SUM函數(shù)統(tǒng)計就可以了，或者更簡單的按下快捷鍵ALT+=。可是現(xiàn)在寫了一堆ABCD，我們是不是還需要VLOOKUP這樣的函數(shù)，制作“得分表”再進行匯總呢？那么就這個問題，我們來看看函數(shù)的處理方法吧。

【解法1】

在H3單元格輸入函數(shù)：

=SUM(VLOOKUP(T(IF({1},B3:G3)),{"A",1;"B",2;"C",3;"D",4;"E",5;"F",6;"G",7},2,0))

函數(shù)解析：

這個函數(shù)利用了T+IF({1})的結(jié)構(gòu)，將一組數(shù)據(jù)，轉(zhuǎn)換成多維引用，我們利用F9功能鍵，可以看到函數(shù)紅色部分的值為：

可以看到，這段T函數(shù)形成的數(shù)列和數(shù)據(jù)源的內(nèi)容是一樣的，再用VLOOKUP函數(shù)索引對應(yīng)得分，最后用SUM函數(shù)匯總出總分，即完成工作。不熟悉T+IF({1})結(jié)構(gòu)的同學(xué)，可以查看一下往期教程《excel轉(zhuǎn)換為數(shù)值的函數(shù)：excel之n函數(shù)，最短函數(shù)之一》

【解法2】

在H3單元格輸入函數(shù)：

=SUMPRODUCT(COUNTIF(B3:G3,{"A","B","C","D","E","F","G"}),{1,2,3,4,5,6,7})

函數(shù)解析：

這是COUNTIF函數(shù)的數(shù)組用法，紅色部分將得到等級出現(xiàn)的次數(shù)，再使用SUMPRODUCT函數(shù)將“次數(shù)”乘“對應(yīng)得分”，最后求和。

【解法3】

在H3單元格輸入函數(shù)：

{=SUM(FIND(B3:G3,"ABCDEFG"))}

需要使用CTRL+SHIFT+ENTER三鍵結(jié)束錄入生成數(shù)組函數(shù)。

函數(shù)解析：

這個函數(shù)比較取巧，因為等級和對應(yīng)得分都是升序排序的，所以我們可以用ABCDEFG字符串中對應(yīng)的序號作為得分，用FIND函數(shù)找出員工評級在字符串中的對應(yīng)的序號，最后相加即可。如果序號和得分不能對應(yīng)時，需要考慮其他的方法。

利用F9快捷鍵，我們可以看到FIND函數(shù)得到如上圖的一組數(shù)列，再用SUM求和就是最終的得分。

不熟悉FIND函數(shù)的同學(xué)，可以查看一下往期教程《Excel中的最強助攻——FIND函數(shù)》。

【解法4】

在H3單元格輸入函數(shù)：

{=SUM(--MID("1234567",MATCH(B3:G3,{"A","B","C","D","E","F","G"},0),1))}

需要使用CTRL+SHIFT+ENTER三鍵結(jié)束錄入生成數(shù)組函數(shù)。

函數(shù)解析：

通過MATCH函數(shù)找到每次評級在“等級列表”中的序號，再在“1234567”得分列表中，使用MID函數(shù)提取出對應(yīng)得分，再用“--”減負(fù)運算將其轉(zhuǎn)換成數(shù)值，最后用SUM匯總得分即可。（由于這里ABCDEFG字符串的序號對應(yīng)得分，所以可以省略MID函數(shù)，將公式簡化為：{=SUM(--MATCH(B3:G3,{"A","B","C","D","E","F","G"},0)) }，不過如果不是這種情況，就不能省略MID了。）

需要注意的是：因為這次的等級分值都是個位數(shù)（即分值的位數(shù)都一致的情況），所以可以使用這個方法，否則請考慮采納其他的方法解決。

【解法5】

在H3單元格輸入函數(shù)：

{=SUM((B3:G3={"A";"B";"C";"D";"E";"F";"G"})*{1;2;3;4;5;6;7})}

需要使用CTRL+SHIFT+ENTER三鍵結(jié)束錄入生成數(shù)組函數(shù)。

函數(shù)解析：

這個思路就比較巧妙了，邏輯值參與了數(shù)學(xué)計算，我們選中函數(shù)中(B3:G3={"A";"B";"C";"D";"E";"F";"G"})的部分，按F9鍵，就會看到下面的內(nèi)容：

=SUM(({TRUE,FALSE,FALSE,FALSE,FALSE,FALSE;FALSE,FALSE,FALSE,TRUE,FALSE,FALSE;FALSE,TRUE,FALSE,FALSE,FALSE,FALSE;FALSE,FALSE,FALSE,FALSE,TRUE,FALSE;FALSE,FALSE,FALSE,FALSE,FALSE,FALSE;FALSE,FALSE,TRUE,FALSE,FALSE,TRUE;FALSE,FALSE,FALSE,FALSE,FALSE,FALSE})*{1;2;3;4;5;6;7})

這個函數(shù)的思路需要從數(shù)列說起，B3:G3是橫向的一排數(shù)列，而{"A";"B";"C";"D";"E";"F";"G"}是縱向的一列數(shù)列（它們在內(nèi)存中存儲的區(qū)別在于，橫向的是用“英文逗號”間隔，縱向是用“英文分號”間隔），那么有了這樣的一個概念后，就要在腦中有個空間感，用下圖來輔助我們理解：

因為TRUE默認(rèn)值是1，FALSE默認(rèn)值是0，所以用這個由“TRUE”和“FALSE”組成的數(shù)列矩陣乘以{1;2;3;4;5;6;7}，相乘后就會得到另外一組數(shù)據(jù)：

看到這里是不是恍然大悟，在實際工作中使用EXCEL函數(shù)有很多時候是需要去結(jié)合邏輯值進行思考，尤其是在數(shù)組函數(shù)中，這一點就顯得更加重要，一定要學(xué)會。

【解法6】

在H3單元格輸入函數(shù)：

{=SUM(LOOKUP(B3:G3,CHAR(64+ROW($1:$7)),ROW($1:$7)))}

需要使用CTRL+SHIFT+ENTER三鍵結(jié)束錄入生成數(shù)組函數(shù)。

函數(shù)解析：

這個函數(shù)其實就是LOOKUP的常規(guī)應(yīng)用，之前我們有出過這個函數(shù)的圖文教程，所以今天我們重點來說CHAR函數(shù)，這個函數(shù)的作用是將數(shù)值轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的字符：

這就是函數(shù)中數(shù)值對應(yīng)的字符，即A~G。

使用公式求值，我們可以看到函數(shù)的計算步驟，方便我們對數(shù)組函數(shù)的理解。

【解法7】

在H3單元格輸入函數(shù)：

{=SUM(CODE(B3:G3)-64)}

需要使用CTRL+SHIFT+ENTER三鍵結(jié)束錄入生成數(shù)組函數(shù)。

函數(shù)解析：

這個方式算是【解法6】的一個變形吧，CHAR函數(shù)是將數(shù)值轉(zhuǎn)換為字符，CODE函數(shù)是CHAR函數(shù)的反作用：將字符轉(zhuǎn)換為對應(yīng)的數(shù)值。因為我們等級和數(shù)值的對應(yīng)關(guān)系比較整齊，所以這個方法也算是取巧了，計算步驟如下：

【編后語】

殊途同歸，任何一種方法都可以得到我們的答案，當(dāng)然也可以使用IF函數(shù)，列出所有的對應(yīng)關(guān)系，但是作者E圖表述沒有列出這個“大家都會”的方法，因為我們想讓大家對于函數(shù)的思路和使用能通過這樣的一篇文章有所提高，那么，現(xiàn)在就動手操作一番吧。

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